GOLDEN 5

¿Qué es el programa Golden 5?

Esta pregunta se podría resumir en pocas palabras: buena convivencia mediante la motivación. Golden 5 es un programa que nos guía hacia una perspectiva innovadora de la convivencia, en la que tiene como base la motivación. Hasta ahora, se pensaba que la convivencia solo había que tratarla entre alumnos, pero Golden 5, nos abre los ojos. Gracias a ese programa, la convivencia es un tema que debe abarcar a toda la comunidad educativa; profesorado, alumnado y familia entre otros. La base de este programa consiste en lograr esta propuesta mediante la motivación de los alumnos. Esta, se consigue mediante esfuerzo, atención y constancia. Para llevar a cabo dicha motivación, el programa Golden 5 propone 5 campos a los que ajustarse: gestión del aula, construir relaciones, ambiente social del aula, relación social del aula, ajuste del proceso del aprendizaje y relación entre la familia y la escuela. Para trabajar estos campos, este programa propone unas pautas a seguir, que una vez puestas en marcha, se evalúan para ver los resultados.

El programa Golden 5, lo hemos descubierto de la mano de la coordinadora del Berritzegune de Eibar. Teniendo en cuenta que la motivación es el eje principal de este proyecto, queremos mencionar que la coordinadora se ha ajustado muy bien a dicho objetivo, y que creemos que ha logrado nuestra atención e interés en este tema. Gracias a nuestra atención, hemos podido reflexionar sobre este tema y hemos concluido estas ideas:

Como bien nos ha explicado, es de gran importancia subrayar que la motivación no solo se limita a animar al alumno. Sino que debemos mirar más allá, por muy difícil que nos parezca. Para ello, este proyecto nos define que es la motivación y que pautas debemos seguir para llevarla a cabo. Así, la motivación deja de verse como una utopía y se convierte en una realidad que podemos alcanzar siguiendo dichas pautas. Además, debemos tener en cuenta que motivar a un alumno en un entorno no tan interesante para él, como lo es hoy en día la escuela, no es un reto fácil de lograr, y este proyecto nos da la clave para superarlo. De la misma manera, este proyecto nos define el concepto de la convivencia, hasta ahora entendida como competencia del alumno, pero enseñándonos que es una competencia que se debe trabajar junto a profesores y familias. Otra de las ideas que nos ha hecho reflexionar es la idea de que la etapa de 0 a 3 años es decisiva en el proceso educativo. Por ello, definir la convivencia en esta etapa puede ser relevante para un futuro. Así, si les enseñamos a los más pequeños a convivir desde los primeros años de sus vidas, lograremos que en los próximos años, la convivencia no tenga que ser un objetivo por lograr, sino que ya se dará por si sola.

A su vez, este proyecto nos presenta una alternativa para trabajar la motivación en la escuela. Hasta ahora la única manera de trabajar la motivación ha sido el sistema de aplicar premios y castigos. Pero se debe tener en cuenta que al dejar de aplicar dichos premios la motivación desaparece junto a ellos. Por eso, este proyecto nos muestra otra metodología donde nos explica que hay otras maneras más eficaces para motivar al alumno, como son las innovaciones, la atención afectiva, nuestra visión positiva, un ambiente agradable en el aula, los ajustes del proceso de aprendizaje, la participación activa del alumnado… Por otra parte, la organización de este método es una característica que nos ha llamado la atención, ya que nos a parecido que está muy completo y muy bien ordenada. Como bien hemos dicho antes, este plan está dividido en cinco áreas diferentes para lograr la motivación. Estas áreas se plantean mediante diferentes pautas que nos plantean diferentes modos para trabajarlas. Además este programa nos ayuda ha hacer un seguimiento de los resultados que da sobre el alumno y nos lleva a tomar conciencia sobre el proceso que conlleva motivar al alumnado. Tenemos que mencionar que en esta presentación no ha habido tiempo de conocer todas las pautas que plantea este proyecto. Pero mediante la dinámica que se ha planteado en clase hemos podido conocer unas de estas pautas y hemos podido conocer la manera en la que se podría aplicar en las escuelas. En cuanto a la aplicación, la manera en la que se lleva a cabo este programa nos ha resultado fácil y que puede llegar a ser muy eficaz. Pero, nos gustaría ponerlo en práctica por nostras mismas para ver con nuestros propios ojos los resultados de este programa y familiarizarnos con ellas.

Por encima de todo, queremos decir que conocer este proyecto nos ha servido para concienciarnos de la importancia de la motivación a la hora de lograr una buena convivencia. Una idea con la que nunca nos habíamos parado a pensar. Pero además, este proyecto va más allá de las bases teórica, ofreciéndonos propuestas para llevarla a cabo en la práctica, lo cual nos da fiabilidad, además de hacernos ver que es totalmente aplicable en el ámbito educativo. Como futuras docentes vemos que este proyecto deve ser aplicado en este ámbito, pero también en nuestras vidas cotidianas y sobre todo en las familias, ya que como nos ha mencionado la coordinadora, la convivencia es una competencia que debemos trabajarla entre todos, tanto con alumnos como con las familias y profesores. Una vez de haber conocido este programa nos parece que todas las escuelas deverian ponerla en marcha por todos los motivos dichos anteriormente. De la misma manera, nos parece que esta charla nos tiene que servir para nuestro futuro trabajo, ya que esta en nuestras manos el poder crear una buena convivencia en nuestros centros mediante la motivación. -